我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。-福建成考网

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2019年专升本教育理论真题试卷

卷面总分：150分试卷年份：2019 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

10

我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是（）

A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、巩固性原则
D、.启发性原则

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关于注意与心理过程之间的关系，下列表述正确的是（）

A、注意与心理过程没有联系
B、注意贯穿心理过程始终
C、注意与心理过程交替发生
D、注意干扰心理过程

美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为（）

A、5±2个组块
B、6±2个组块
C、7士2个组块
D、8士2个组块

某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物.他的这种能力属于（）

A、概括能力
B、创造能力
C、观察能力
D、模仿能力

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